Обучение иностранным языкам. Настоящее пособие посвящено характеристике лингводидактических основ преподавания иностранных языков. Издательство: Филоматис Год издания: 2006 Страниц: 479 Язык: русский Формат: pdf. Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать: Скачать книгу Обучение иностранным языкам, Теория и практика, Щукин А.Н., 2006 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание. Обучение иностранным языкам.
Методическая литература . Да потому что, даже владея 1. Для этого нужны знания! Но об этом в этих книгах. Уважаемые правообладатели!
Пожалуйста, не сердитесь на меня за то, что выкладываю Ваши труды в свой блог. К сожалению, многие Ваши издания НЕ ПЕРЕИЗДАЮТСЯ. Они есть только в библиотеках, и то не во всех!!!
Методика преподавания иностранных языков. Обучение иностранным языкам. В книге обобщен современный опыт преподавания курса методики обучения иностранным языкам с позиции базисных для методики дисциплин. Обучение иностранным языкам. Теория и практика (Щукин А.
Ваши ценные и умные книги негде купить. А так появляется реальная возможность прочесть их для ознакомления и следовать Вашим рекомендациям. А разве не эту цель Вы преследуете?
Обучение иностранным языкам Теория и практика. Учебное пособие для преподавателей и студентов.
Обучение иностранным языкам. Теория и практика : учебное пособие для преподавателей и студентов / А. Настоящее пособие посвящено характеристике лингводидактических основ преподавания иностранных языков. В книге обобщен современный опыт преподавания курса методики обучения иностранным языкам с позиции базисных для методики дисциплин.
Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций. С моей точки зрения, это одна из лучших методических книг.
Она написана довольно простым языком и не понять мысль автора просто не возможно. К тому же, все сказанное демонстрируется наглядными примерами автора из собственной практики преподавания в школе. Если бы можно было бы «отмотать» время назад, я бы начал изучать «Методику. Так что – рекомендую!!!
Соловова. Миньяр- Белоручев Р. К. Толковый словарь терминов методики обучения языкам». На 1. 46 страницах пособия раскрывается значение многих методических терминов. Конечно, данный словник не может претендовать на полноту изложения, но он является прекрасным дополнением к любому другому словарю.
Спасибо Рюрику Константиновичу. Миньяр- Белоручев Словник. Ильин М. С. Автор рассматривает не только вопрос об организации упражнений, но и также связь методики с другими науками, обращает внимание на принципы обучения иностранному языку. Студентам данное пособие НЕ рекомендую. А вот аспирантам и кандидатам наук эту книжечку прочитать следует.
Теория Упражнений. Рогова Г. В., Рабинович Ф. М., Сахарова Т. Е. Это пособие я бы порекомендовал прочитать сразу после ознакомления с книгой Солововой Е. Н. Нравится то, что материал не столько теоретический (не смотря на то, что теория как таковая есть), сколько практический, что помогает повышать профессиональное мастерство учителя.
Теория и практика»Несмотря на то, что в заглавии книги обозначено «Теория и практика», практики как таковой в этой книги вы не найдете. А вот теории достаточно, и расписана она достаточно полно, доступно и познавательно.
Так что если вы охотитесь на теорию для диплома, диссертации или курсовой работы, то книга, конечно, не заменимая. Условно это выглядит так: немного теории (0,5 стр.) и ее практическое описание (2- 3 стр.).
Вот такая вот структура. Если необходимы фундаментальные знания – книга не для вас.
А как дополнительный источник отлично подходит. Колкер. Иванова Т. В., Сухова И. А. Ошибку обязательно исправлю. А пока аннотация из пособия: Учебное пособие освещает наиболее актуальные проблемы современной теории и практики обучения иностранным языкам, а также основные методические категории в контексте новой образовательной политики. Пособие адресовано студентам языковых факультетов педагогических вузов, а также учителям и преподавателям иностранных языков. В центре внимания автора оказывается взаимодействие языков и культур, проблемы человеческого общения, межкультурной коммуникации, где главным (хотя и не единственным) средством был и остается язык.
Тер- Минасова. Шатилов С. Ф. Учебник, который, не смотря на название, может быть использован и в обучении детей английскому, французскому и др. Однако, примеры все на немецком языке. Книга отлично составлена. Но не может претендовать на полное изложение теоретических и практических вопросов методики. В среднем каждый вопрос рассматривается на 3- 4 страницах.
А оно может быть полезно. В данной книге нет одной страницы – 8.
Bernd Kast . А она между прочем очень полезная, то есть информативная. Здесь можно будет найти 1.
Кроме того, в книге содержатся и концептуальные знания по данной проблеме. Но заданий и правда очень много. Зато книга познакомит вас с новыми методами обучения (метод проектов, обучение в сотрудничестве, «портфель ученика» и др.). Кроме того, в этом пособие вы найдете информацию о применении сети Интернет в практике преподавания. Новые педагогические и информационные технологиив в системе образования.
Год издания – 2. 00. Зимняя И. А. Но это не умаляет ее содержание. Каждому учителю необходимо знать, не только как обучать, но и что влияет на обучение!!! Это можно узнать из этой книги. Зимняя Педагогическая психология.
Колкова М. К. На учебник она, конечно, не тянет. Пособие представляет собой скорее сборник статей по тем или иным проблемам методики.